ÉTAPE 3
Formation professeurs - Chapitre 3/4
Contenu de la formation :
Chapitre 1 : L'essentiel de Meet in Class
Chapitre 2 : Le suivi et la gestion des cours
Chapitre 3 : Notre fonctionnement et nos exigences
Chapitre 4 : L’organisation des cours
Lire la vidéo
Chapitre 3 : Notre fonctionnement et nos exigences
Dans un cours à 4 élèves, il y a généralement deux façons de travailler :
– Explications communes : c’est rare, car les élèves sont souvent dans des chapitres différents
– Accompagnement individuel : chaque élève travaille de son côté et vous faites le tour.
Dans ce cas vous devez vous assurez que les autres élèves travaillent en continu.
Il y a deux cas possibles :
– L’élève maîtrise une bonne partie du cours : dans ce cas on vous conseille de passer directement aux exercices et de revoir les points de cours non assimilés au fur et à mesure
– L’élève découvre son cours : dans ce cas, on vous conseille de l’aider à lire son cours tout seul et de lui demander de noter ses questions. Vous viendrez le débloquer quand vous aurez fait le tour des autres élèves.
N’oubliez pas : le principe est de faire gagner les élèves en autonomie et ne pas trop les assister : ils doivent apprendre à travailler seuls. Vous êtes là surtout pour les débloquer, les suivre, les aider à s’organiser et leur apprendre de bonnes méthodes de travail ! Vous l’aurez compris, en tant que professeur Meet in Class, il faut adopter une attitude professionnelle et bienveillante. C’est dans votre intérêt et celui de tous les professeurs Meet in Class qui bénéficient de la confiance qu’ont les élèves et les parents dans notre service.
Quelques conseils pour être en accord avec nos exigences
1. Être 10 minutes en avance et en forme.
2. Se préparer et anticiper (Préparer le cours, imprimer les rappels de cours et les exercices, …)
3. Utiliser la dynamique de groupe et laisser les élèves réfléchir avant de leur donner les réponses.
4. Être réactif(ve) et faire un bon suivi : écrire rapidement le suivi après le cours, utiliser un langage positif, proposer un plan d’action plutôt que de s’attarder sur les critiques, répondre aux questions des parents.
5. Être à bloc : pédagogie, sourire, dynamisme, motivation, c’est ce qui fera la différence. Rassurez les parents et répondez honnêtement à leurs questions
Enfin, j’insiste sur le fait qu’il est essentiel de bien gérer son temps dans un cours en petit groupe : cela suppose de votre part un travail en amont (anticiper les notions à travailler, préparer les supports pédagogiques adéquats : fiches de cours, exercices etc.)- (par exemple, imprimez un rappel de cours, des exercices classiques à maîtriser).
